Ma démarche pédagogique
P
urquoi cette frise est-elle construite ainsi ?
Parce qu’en maternelle, l’enfant a besoin de voir le temps s’écouler : la frise rend concrètes la succession des jours, la distance entre les événements et la trace de l’année vécue.
01Une ligne continue
Tous les jours ont la même largeur — école, mercredis, week-ends et vacances — pour représenter le temps sans rupture.
02Des repères très simples
Le cartable indique les jours de classe et la maison les jours sans école. Le codage reste stable et immédiatement compréhensible.
03Passé, présent, futur
Le curseur montre aujourd’hui, les gommettes rouges matérialisent les jours passés et les événements annoncent ce qui va arriver.
04De vacances à vacances
La frise s’affiche par période, à hauteur d’enfant. Une fois la période terminée, les pages peuvent être conservées pour reconstruire les mois passés.
05La vie réelle de la classe
Sorties, anniversaires, fêtes et projets prennent place sur la ligne : l’enfant relie les mots du temps à ce qu’il vit vraiment.
06Garder la trace de l’année
Les périodes passées restent visibles lorsque l’espace le permet. Elles deviennent la mémoire commune de la classe.